중등 · 중학교 1–3학년

의뢰인이 있는
수학을 합니다.

실제 자료와 제약 조건을 읽고, 두 개 이상의 대안을 비교해 하나를 선택합니다.
답보다 선택의 근거와 위험을 설명합니다.

학교 수학의 쓰임AI·데이터 기초진로 탐색

한 주의 흐름

한 주는
이렇게 흘러가요.

의뢰를 받고, 분석하고, 대안을 비교해 근거와 함께 납품해요.

예를 들어 멈추는 데 필요한 거리 프로젝트라면

  1. 01
    의뢰

    비용, 시간, 성능이 얽힌 현실적인 요청을 받아요.

    학교 앞 도로의 제한 속도를 정해 달라는 의뢰가 와요.
  2. 02
    분석

    표와 그래프를 읽고 필요한 조건과 빠진 정보를 찾아요.

    속력과 제동거리 표를 읽으면 거리는 속력의 제곱으로 늘어요.
  3. 03
    대안

    여러 해법을 수치로 비교하고 하나를 선택해요.

    30km/h와 50km/h를 수치로 비교해요.
  4. 04
    납품

    작동하는 결과물과 선택 근거를 함께 발표해요.

    시뮬레이터와 근거를 함께 발표해요.

대표 프로젝트

이 과정에서
직접 만드는 것들.

01사진을 구분하는 AI
도구
비율 · 자료 · 분류
결과물
분류 모델과 오류 분석표
02멈추는 데 필요한 거리
도구
함수 · 속력 · 측정
결과물
제동거리 시뮬레이터
수업에서 만들어요
03추측하기 어려운 암호
도구
경우의 수 · 소수 · 보안
결과물
암호 강도 측정 도구
이런 아이에게 맞아요학교 수학이 어디에 쓰이는지 궁금한 학생AI·게임·로봇 진로를 넓게 시험하고 싶은 학생근거를 갖고 선택하는 연습이 필요한 학생
STUDIO의 랩 화면

STUDIO에서 이어지는 코스

수업 밖에서도
같은 코스를 이어가요.

STUDIO에 실제로 열려 있는 코스예요.
수업에서 시작한 단원을 집에서 이어가고, 막히면 클레어에게 물어요.

함수의 모든 것

인자·반환값·범위·재귀까지. 코드를 깔끔하게 만드는 기술.

코딩10단원
미니 프로젝트 4종

계산기·구구단·끝말잇기·간단한 게임. 배운 걸 합쳐서 작품으로.

코딩12단원
자바스크립트 기초

브라우저에서 동작하는 코드. 웹 개발의 진짜 시작.

코딩15단원
웹 페이지 만들기

HTML·CSS·JS로 내 손으로 만드는 첫 웹사이트. 포트폴리오용 작품.

코딩12단원
확률을 코드로

동전·주사위·몬테카를로. 수학 시간에 못 본 확률을 시뮬레이션으로.

수학6단원

이 밖에 14개 코스가 더 열려 있어요.

기록

왜 그것을 선택했는지가
남습니다.

무엇을 선택했는지보다 왜 그것을 선택했는지가 남아요. 근거를 설명하는 연습이 랩노트에 차곡차곡 쌓여요.

LAB404LAB NOTE
수업 리포트멈추는 거리 2회차

속력이 두 배면 제동거리는?

학생의 말. 제동거리는 속력의 제곱에 비례해서 두 배면 네 배가 돼요. 그래서 30이 안전해요.

수학이차함수 · 비례
다음 질문비 오는 날 마찰이 줄면 무엇이 바뀔까?
클레어가 쓰고 선생님이 확인확인 ✓